Didaktische Orientierungen für den Informatikunterricht

Notizen

• Ideenorientierter Ansatz - Fundamentale Ideen der Informatik als didaktische Forderung an den
  Informatikunterricht
• Vorschlag:
  • Ziel des [Informatikunterrichts] sollen Handlungsfähigkeiten des täglichen Lebens sein. Auch der Informatikunterricht soll zu 'vernünftigem Handeln' hier und heute und morgen befähigen.
  • Das erzieherische Handeln im [Informatikunterricht] soll Fähigkeiten üben und herstellen, mit denen in aktuellen und in abzusehenden Situationen des täglichen Lebens begründete Orientierungen einsichtig entwickeln und verfolgen kann.
• Alltagsbezug als Sinnkonstitution
  • "Lernen als sinnrationales Handeln möglich machen!" (Volk 2000, 17)
• Informatik als eine Tätigkeit
  • ...
• Überschaubarkeit und Vielfalt
  • "Überschaubare, sinnerhaltende abzugrenzende Fragestellung erleichtern den Schritt in das neue Gelände."
  • "Vielfalt ist eine Produktivkraft." (Volk 2000, 38)
• Aufgaben, Probleme, Lösungen
  • "Von Problemen ausgehen!"
  • "Zurück zum Problem!" (Volk 2000, 45)
• Argumentative Rede als republikanische Kompetenz
  • ...
• Selberdenken, Selberhandeln
  • ...

In Anlehnung an: Volk, Dieter (2000): Mathematik für's tägliche Leben - Beispiele und Überlegungen für einen lebensnahen und aufklärungskräftigen Mathematikunterricht. Landesinstitut für Schule und Weiterbildung